1、本土原創(chuàng) 貼合孩子的生活和心理,共鳴感強
從一年級開始,孩子們正式從家庭走進校園,走向社會。從認識自己到探索世界,我能行!
2、成長勵志引導(dǎo)孩子自己找到行動方案
通過故事讓孩子了解到:成長的路上遇到的所有挫折,都是無比珍貴的體驗。
3、認識自己幫助孩子建立正確的自我認知
幫助孩子正確認知自己,對畏難情緒自我否定性別偏見完美主義說不!
4、從親子閱讀到自主閱讀,從圖像閱讀到文字閱讀的真正橋梁書
標注拼音,小學生無障礙獨立閱讀;圖文結(jié)合,幫助孩子自主理解閱讀;文字量適中,每本有三個小故事,單個故事頁數(shù)在 30-40頁之間,能給孩子一定的閱讀挑戰(zhàn),但總體閱讀壓力小,讓孩子獲得滿滿成就感。
王安安和蘇坡坡是風靡全國、陪伴中國孩子成長的本土原創(chuàng)IP。由平行小宇宙核心團隊歷時四年精心研制,目標讀者鎖定從幼小銜接到小學三年級段(6-9歲)孩子。目標是成為當代中國孩子的機器貓。目前已出版《成語大王就是你!》《日記大王就是我!》深受小讀者們喜歡。
而《小學生,我能行!》系列就是真正在講王安安和蘇坡坡相識之初的故事。故事是孩子們寄托夢想,尋找自我最初的載體,許多對孩子影響一生的觀念,就是在故事的閱讀中不知不覺發(fā)生的。所以好的故事是各位珍貴的。
《小學生,我能行!》系列是結(jié)合中國孩子的真實生活和心理而誕生的中國原創(chuàng)故事,故事的場景是孩子最熟悉不過的日常生活。圖文結(jié)合的創(chuàng)新形式,非常適合低年級孩子獨立沉浸閱讀。而優(yōu)秀的故事本身,則可以助力孩子成長為心里有光的人。
許多家長在孩子幼小銜接之初更關(guān)注孩子在知識、課業(yè)方面的適應(yīng)能力學習能力,但其實,處于這個階段的孩子,正在經(jīng)歷人生中的非常重要的一個成長階段從家庭跨入社會,這意味著孩子開始面對自己從家庭的中心到社會中普通一員的身份轉(zhuǎn)變。這一變化,對許多兒童可以說是猝不及防的,因此,也就可能會產(chǎn)生一些成長困擾,或許在自我認知上產(chǎn)生懷疑,或許在社會認知上感到困惑,又或許在人際交往時感到膽怯等等。
這套書可以很好地幫助孩子渡過這一階段。
平行小宇宙 編著
平行小宇宙,由人文藝術(shù)教育者、兒童心理學專家和中小學教師共同組成,致力于為中國孩子提供基于母語學習、構(gòu)建底層能力、連結(jié)傳統(tǒng)文化、秉持現(xiàn)代理念、接軌國際審美的教育類跨領(lǐng)域產(chǎn)品帶領(lǐng)兒童從發(fā)現(xiàn)宇宙到認識自己
KOFU STUDIO 繪
KOFU STUDIO,理念為傳播美的教育價值。主要業(yè)務(wù)范圍插畫、平面設(shè)計、美術(shù)教育課程設(shè)計和美感教育等。主創(chuàng)插畫師,阿咸、梅子等。已出版作品:《甲骨文游戲字卡》、《小象漢字日歷2020》(獲中國最美的書獎)、《三十六個字》故事盒子等