事情是從語文課開始的，要我寫一篇關于盡職的快樂的作文。我交上去一個空本子。這不是由于我無話可寫，而是由于想寫的太多。
教養(yǎng)所決定對我進行懲罰，重新補寫作文。這一次，我捕撈著記憶，一刻不停地寫了下去，一口氣寫了一百零五天。感情驅使我寫出了真名實姓，真實的地址和心靈深處的記憶。
我的作文越來越長，要寫的卻越來越多。所長要我解釋，為什么我愿意放棄這個集體，放棄春天的陽光和圖書館，一定要把作文繼續(xù)寫下去？
我只是聳了聳肩膀。
★西格弗里德·倫茨 經典代表作 余華薦讀作家
★這兒是你的故鄉(xiāng)，從不懂得什么叫風趣，總是嚴肅深沉。但它偏讓你上課，讓你書寫快樂。
★我記得當時這部書震撼了我，在一個孩子天真的敘述里，我的閱讀卻在經歷著驚心動魄。余華
★人生的教育在課堂之外：德國中學生指/定讀物
★學校的必/讀書目中，很少有書能毫發(fā)無損地存活下來。不過，好書能創(chuàng)造一種永/不褪色的記憶�！墩Z文課》中的畫面感肯定會更為長久地留在年輕讀者心中。北海被風暴吹彎的樹木、追逐的云、陣雨和蜷在樹籬后面的房屋，都被倫茨用精湛而有力的語言一一描述。歌德學院
★有趣的是，整本書就像是一堂長長的語文課。這堂課舍不得終結，西吉舍不得把作文交上去，而我也舍不得把這本書讀完。讀者評論
西格弗里德·倫茨
Siegfried Lenz
德國作家。與君特·格拉斯、海因里希·伯爾兩位諾貝爾文學獎得主合稱當代德語文學三大家。曾獲不來梅文學獎、歌德文學獎和德國書業(yè)和平獎等重要獎項，被譽為德意志民族的心靈守護者。代表作有《語文課》《激流中的人》《默哀時刻》等。
許昌菊︱譯者
1958年畢業(yè)于北京大學德國語言文學專業(yè)。曾任德國波鴻大學訪問學者。主要譯作有《語文課》《默哀時刻》《施蒂勒》《卡拉揚傳》等。
懲罰 / 1
禁止繪畫 / 15
海鷗 / 35
生日 / 61
躲藏 / 89
第二視覺 / 122
中斷 / 152
肖像 / 178
回家 / 206
半小時的期限 / 231
看不見的圖畫 / 256
聚光鏡下 / 283
生物課 / 314
觀察 / 348
重操舊業(yè) / 376
恐懼 / 402
病態(tài) / 424
參觀 / 448
海島 / 474
分別 / 492
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