本書(shū)以音樂(lè)教育學(xué)理論為支撐，明確音樂(lè)教育的基本內(nèi)容及作用，從審美角度出發(fā)，認(rèn)真探究音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇與學(xué)生審美素養(yǎng)之關(guān)系，仔細(xì)分析教學(xué)方式和教學(xué)技術(shù)與提升學(xué)生藝術(shù)審美能力之關(guān)系，找出其中存在的當(dāng)代高校音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐的問(wèn)題及現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂(lè)教育的情況及現(xiàn)狀對(duì)其進(jìn)行剖析、總結(jié)和反思，并針對(duì)性地提出改良策略和對(duì)策。由長(zhǎng)期從事一線(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，致力于研究如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師著作完成。