本書以二語習得和語言教學研究為主線，通過介紹二語習得理論、語言習得的發(fā)展階段、影響因素，以及語言教學方法、技術(shù)應用等方面的內(nèi)容，全面而深入的探討了語言習得領(lǐng)域的核心議題，并且突出了個體差異、環(huán)境影響和任務因素在語言習得中的作用。同時，跨文化交際在語言教學中的地位凸顯了文化因素對語言習得的重要性。本書內(nèi)容詳實，條理清晰，通過展望未來二語習得趨勢，為語言教學實踐提供前瞻性建議，該書適合語言學教學者及研究者使用。