本次修訂其疾病護理基本按解剖學結(jié)構(gòu)分章編寫，有助于學習者梳理思路；護理評估中融合健康史、身體狀況、心理-社會狀況、輔助檢查和治療要點，省去了護理目標，使內(nèi)容更加豐富且精煉；補充了醫(yī)學和護理學知識的新進展，充分體現(xiàn)了教材的先進性；內(nèi)容上有所取舍，以夠用為度，精煉簡潔，重點突出；為便于學習和掌握，增加了案例分析、學習要點及復習思考題，使學生在任務驅(qū)動下主動學習，提高分析問題、解決問題的能力；為了活躍版面，提高教材的趣味性和可讀性，適當加入了一些知識鏈接。1.課程思政，立德樹人強化教材意識形態(tài)建設，筑牢思想的根基。2.深度融合，立體構(gòu)建完善紙數(shù)融合，發(fā)揮數(shù)字化教學優(yōu)勢和特點。3.能力為先，需求為本以課程標準和職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學教需要、社會需要。