本書主要從心理的教育模式和疏導模式兩個方面展開討論。詳細介紹了心理教育和疏導的重要性，以及從大學生心理疏導模式的發(fā)展歷程來切入。針對現(xiàn)有心理疏導模式的優(yōu)勢與局限，順應新的時代要求，把握大學生心態(tài)變化特點和規(guī)律，借鑒寶貴理論資源和歷史經(jīng)驗，在歷史、現(xiàn)實和理論研究的基礎上，探索心理疏導模式創(chuàng)新的原則和走向。最后，建構系統(tǒng)的心理疏導創(chuàng)新模型。本書的讀者對象主要是高校輔導員、學生工作者、廣大教師以及參加高校輔導員考試的研究生。