該書系研究生態(tài)化教學的學術著作�！吧鷳B(tài)化教學”是運用生態(tài)學理論研究教學問題的一種現(xiàn)代教育理念，強調(diào)以生態(tài)的眼光和方法來思考、解釋復雜的教學問題，并以生態(tài)的方式開展教學實踐，在課堂教學中以學生的全面發(fā)展為主題，運用生態(tài)學的原理和方法，通過教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學情境和反饋方式等一系列課堂生態(tài)因子之間的協(xié)調(diào)運作，使師生之間、生生之間處于平等和諧的教學環(huán)境中，充分激發(fā)學生學習、運用和創(chuàng)新知識的興趣及潛能，讓學生積極主動參與課堂的教學活動中，進而促進學生全面發(fā)展的一種教學模式。本書結(jié)合作者多年的教學實踐，對生態(tài)化教學進行深度的探索和系統(tǒng)的建構(gòu)，通過優(yōu)化設計呈現(xiàn)一種嶄新的具有新時代中國高等教育特色的教學模態(tài)，找到怎樣培養(yǎng)人的“密鑰”，系統(tǒng)解碼“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的時代課題。