本書分為報告、分報告、專題篇、比較與借鑒篇、案例篇和附錄六個部分。本書聚焦“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”這一主題，組織有關(guān)專家學者就義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策演進、2023年工作推進情況等內(nèi)容開展深入研究，總體上看，2023年的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定工作強化質(zhì)量要求、聚焦群眾滿意、注重內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化“硬件”指標、注重為基層減負，通過對開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和工作流程進行優(yōu)化調(diào)整，有力調(diào)動了各地推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的積極性。通過督導評估發(fā)現(xiàn)，各地在推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過程中，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導、切實發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、確保義務(wù)教育重中之重地位，堅持落實立德樹人根本任務(wù)、著力提高教育教學質(zhì)量，堅持人才強教核心戰(zhàn)略、著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，形成了很多推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的好經(jīng)驗、好做法。