《芝蘭育人——以項目式學(xué)習(xí)促進教育品質(zhì)提升工程的校本化實踐》一書，旨在探索項目式學(xué)習(xí)在學(xué)校教育中的實踐應(yīng)用，提升教育品質(zhì)。本書以豐臺七小為實踐案例，系統(tǒng)介紹了項目式學(xué)習(xí)的基本理念、實施步驟和具體方法，以及如何將項目式學(xué)習(xí)與學(xué)校教育相結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。本書首先闡述了項目式學(xué)習(xí)的基本概念和核心理念，強調(diào)學(xué)生的主動參與和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。接著，通過豐臺七小的實踐案例，詳細介紹了項目式學(xué)習(xí)的實施步驟和方法，包括項目選題、方案設(shè)計、團隊協(xié)作、成果展示等方面。同時，結(jié)合學(xué)科特點和課程要求，探討了項目式學(xué)習(xí)在不同學(xué)科中的應(yīng)用和實施策略。