本書闡述了信息化教學對高職院校師生共同體建設具有重要意義。信息化教學強調學習情境創(chuàng)設、師生協(xié)作探究、深化會話交流、知識意義建構等，有助于提升高職院校師生共同體的公共性、聯(lián)結性、整體性以及“默認一致”性。由于教師的自我為中心定位、不太高的信息化教學水平以及學生較低的參與意愿和行為是高職院校師生共同體建設面臨的困境。對此，需要通過樹立信息化理念、改善信息化教學方式、拓展信息化教學渠道等途徑來推進高職院校師生共同體建設�？偟膩碚f，信息化教學是當前教育實踐中探索出的一種行之有效的教學模式。