本書分為學校管理、教學論文、課例研究、教改探究、教學隨筆五章。內(nèi)容包括：家校村鎮(zhèn)“四位一體”育人途徑研究——以中央民族大學附屬中學豐臺實驗學校為例；構建體系強管理專業(yè)引領提質(zhì)量——中央民族大學附屬中學雄安校區(qū)教學思考與實踐初探等。