本書首先從聲樂教學的基本特征、聲樂教學理論的構(gòu)建、聲樂教學的主要內(nèi)容、聲樂教學的具體方式等幾個方面進行簡單闡述；其次，對大學聲樂歌唱發(fā)聲的基礎內(nèi)容進行論述，主要內(nèi)容有：歌唱器官、歌唱呼吸、歌唱發(fā)聲和歌唱共鳴；再次是對大學的聲樂課堂組織形態(tài)進行剖析，使學生對其有一個嶄新的理解，之后對高校聲樂唱法的創(chuàng)新途徑、高校聲樂教學策略的創(chuàng)新途徑、高校聲樂教學中的心理學研究等展開較大的改進。最后，從多個維度對高校聲樂教學的發(fā)展趨勢與反思展開論述，使讀者們對高校聲樂教學創(chuàng)新途徑與發(fā)展趨勢的重要性和必要性有更多的了解。