本書共七章：第一章，學(xué)會教育孩子；第二章，教育孩子理解生命的意義；第三章，教育孩子克服自卑心理；第四章，教育孩子追求卓越；第五章，教育孩子融入社會；第六章：教育孩子創(chuàng)造性發(fā)展；第七章，教育孩子是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。本書將阿德勒心理學(xué)、家庭教育核心技能、兒童教育心理學(xué)等融合創(chuàng)新，是理論、案例、策略內(nèi)容三元合一的家庭教育指導(dǎo)書籍，不僅能幫助家長了解兒童身心發(fā)展與成長規(guī)律，提升家長育兒能力，還能為學(xué)前、中小學(xué)教師和家庭教育指導(dǎo)師的實際工作提供理論指導(dǎo)和實踐參考，兼具科學(xué)性和實用性。
李興洲，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)中國鄉(xiāng)村教育研究中心主任，教育部高等教育教學(xué)評估中心專家，主要從事教育基本理論、職業(yè)教育理論與教學(xué)改革實踐、成人教育與終身學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)工作，主持省部級課題10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，出版學(xué)術(shù)著作、教材30余部。王慧婷，北京師范大學(xué)教育碩士，國家中醫(yī)藥管理局技術(shù)人員。孟冬梅，北京藍天幼教集團董事長。
目錄 第一章學(xué)會教育孩子………………………………………………………1第一節(jié)孩子需要教育和引導(dǎo)…………………………………1第二節(jié)對兒童的教育需要家長的正確認知…………………………4第三節(jié)家長應(yīng)在學(xué)會教育孩子的過程中實現(xiàn)自我成長……………9第四節(jié)典型案例…........................17第二章教育孩子理解生命的意義……………………………………21第一節(jié)實現(xiàn)完滿的人格……………………………………………21第二節(jié)處理好三大基本問題………………………………………26第三節(jié)科學(xué)開展人格教育…………………………………………30第四節(jié)典型案例…………………………………………………41第三章教育孩子克服自卑心理……………..…..45第一節(jié)自卑心理是一種常見的心理現(xiàn)象…………………………45第二節(jié)自卑心理是一把雙刃劍…………………………………51第三節(jié)如何引導(dǎo)孩子走出自卑陰影………………………………55第四節(jié)典型案例……………………………………………62第四章教育孩子追求優(yōu)越……………………………………………66第一節(jié)追求優(yōu)越是人的天性…………………………………….66第二節(jié)兒童追求優(yōu)越的不同方式…………………………………70
第三節(jié)家長如何引導(dǎo)孩子正確追求優(yōu)越……………………….73第四節(jié)典型案例…...................78第五章教育孩子融入社會………….……......…………82第一節(jié)社會情感的本質(zhì)與內(nèi)容……………………………………82第二節(jié)孩子是社會中的一員………………………………………87第三節(jié)與孩子一起進行社會情感學(xué)習(xí)……………………………92第四節(jié)典型案例……………………………………………………97第六章教育孩子創(chuàng)造性發(fā)展………..............102第一節(jié)每個孩子都是獨一無二的….........……102第二節(jié)創(chuàng)造性自我是每個孩子成功的密碼………………………107第三節(jié)學(xué)會激發(fā)孩子的創(chuàng)造性自我………………………………111第四節(jié)典型案例…………………………………………………117第七章教育孩子是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合………………………….121第一節(jié)教育孩子需要兼具科學(xué)性與藝術(shù)性………………………121第二節(jié)用科學(xué)與藝術(shù)的視角來審視正確的教育…………………123第三節(jié)家長應(yīng)該在不斷學(xué)習(xí)中履行義務(wù)并提升技能…………125第四節(jié)典型案例…………………………………………………138后記…………………......................143參考文獻………………….…………………………………………145
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