\"當今工作世界在復(fù)雜性、整體性和工作設(shè)計方面的變化對勞動者產(chǎn)生了資質(zhì)化需求，學校和公司的教育和培訓(xùn)必須采取新措施來促進勞動者能力的提高。在這一背景下，勞動教育學研究了工作和學習之間的聯(lián)系，闡明了當前工作場所學習的前提條件、過程和結(jié)果。本書是“職業(yè)教育學術(shù)譯叢”之一。書稿立足德國的職業(yè)教育培訓(xùn)和工作環(huán)境，從教育科學的角度重新評估了勞動教育學，提出了新觀點并呈現(xiàn)了各種實際案例。它面向勞動科學、經(jīng)濟學、社會學等專業(yè)的高校學生，以及在企業(yè)和服務(wù)機構(gòu)中從事職業(yè)教育和繼續(xù)教育的相關(guān)人員，幫助專業(yè)人士了解工作場所學習，以此促進學校和企業(yè)兩大學習場所的合作。書稿分為六章，概述了職業(yè)教育的概念、現(xiàn)狀和體系，揭示了勞動的理論基礎(chǔ)——勞動與學習理論，從而為如何運用勞動教育學提高勞動者資質(zhì)提供思路和實踐途徑，有針對性地提出勞動指導(dǎo)方法和工作崗位經(jīng)驗學習，最后反過來聚焦工作世界的經(jīng)濟、技術(shù)和生產(chǎn)變化帶來的資質(zhì)化要求，以及它給勞動教育學帶來的諸如數(shù)字化學習、繼續(xù)教育成本控制等影響。為了便于閱讀，每章末尾都列出總結(jié)、重要術(shù)語和概念以及研究文獻，大多數(shù)情況還附有練習，鼓勵讀者思考所讀內(nèi)容并將其與實際應(yīng)用相結(jié)合。\"