本書(shū)建立在作者觀察教學(xué)、訪談老師、設(shè)計(jì)教案甚至實(shí)際入班教學(xué)的基礎(chǔ)之上，并以此提出了貼近真實(shí)課堂、有助于增進(jìn)學(xué)生閱讀力的思考與建議。讀者還能從中收獲教材與教學(xué)的關(guān)系、兒童文學(xué)進(jìn)入課堂的途徑、文學(xué)要素教學(xué)、討論對(duì)話式教學(xué)、統(tǒng)整教學(xué)等協(xié)助教育者專業(yè)成長(zhǎng)的方法。