構(gòu)建教師發(fā)展核心素養(yǎng)是未來(lái)我國(guó)核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程改革的關(guān)鍵工作，是新時(shí)代確立教師新形象、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展和培育學(xué)科核心素養(yǎng)的迫切需求�；�于此，本書(shū)聚焦特定的體育學(xué)科領(lǐng)域，在構(gòu)建體育教師核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)各個(gè)方面的核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，并提出有針對(duì)性的培養(yǎng)策略。本書(shū)共分為十三章，首先構(gòu)建了包含價(jià)值觀念、必備品格、關(guān)鍵能力3個(gè)維度，制度觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀、體育人文底蘊(yùn)、體育科學(xué)精神、體育品德、體育運(yùn)動(dòng)能力、體育課程領(lǐng)悟能力、體育教學(xué)實(shí)施能力、課外體育執(zhí)行能力、體育教研能力、學(xué)習(xí)與反思能力等12個(gè)方面的體育教師核心素養(yǎng)體系。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)每一種核心素養(yǎng)，從提出緣由、價(jià)值定位、理論基礎(chǔ)、內(nèi)容構(gòu)成、當(dāng)前培養(yǎng)狀態(tài)、培養(yǎng)策略等方面進(jìn)行了全面論述，全方位描述了中國(guó)體育教師的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑。