本書內(nèi)容共兩個部分：第一部分是理論基礎(chǔ)，分為五個章節(jié)，第一章對初中英語單元整體教學的理論基礎(chǔ)、研究價值和概念內(nèi)涵進行探討；第二章主要對核心素養(yǎng)的課程價值及意義進行闡述；第三章探索核心素養(yǎng)下的初中英語單元教學設(shè)計，對單元目標、課時目標和評估任務(wù)等逐一進行探討；第四章介紹初中英語教-學-評一體化課堂教學實踐，主要對活動設(shè)計、方法選擇和效果評價作了詳細闡述；第五章闡述了基于核心素養(yǎng)的初中英語單元整體教學的成效。第二部分是課例開發(fā)成果，共選取了21個單元教學設(shè)計、優(yōu)秀課例及課例評析，這些教學課例集中體現(xiàn)了研究成員的新思想、新理念和新成果，有些課例還獲得全國、市、區(qū)級教學設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。