叢書簡介:
在中國教育部的支持下,北京大學與國內(nèi)外多所中學聯(lián)合啟動的“亞洲青少年交流計劃”自2021年開始,接收來自國際高中學生共同參與線上課堂,相互學習、共同探討。此項計劃不僅凝聚了教育、科技界的智慧和資源,而且著眼于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),是一次大學與中學深度融合、共同育人的創(chuàng)新嘗試,致力于在真實的科研課題學習與實踐中,為中學生打造一個全方位、跨學科的學習體驗。
北京大學的教授團隊親自設(shè)計并講授的課程,不僅旨在鞏固中學生的學科知識,更重要的是引導中學生培養(yǎng)跨學科思維和科學家精神,激發(fā)對科技前沿的熱愛,并在科學探索的旅途中播下探究與創(chuàng)新的種子。
這些課程內(nèi)容經(jīng)過北大教授的嚴格審定,依托“北大A計劃”青少年拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)機制,再由北大附中的教師團隊根據(jù)中學生的學習特點進行了適度的調(diào)整與拓展,包括增加了延伸閱讀和實踐活動,最終獲得教育部的正式批準出版。本叢書暫定為“北大名師講科普系列”。
本冊內(nèi)容簡介:
《探知無界·超級顯微成像世界的探索》主要以介紹如何能夠清晰地觀察生命活動中的精細結(jié)構(gòu)動態(tài)的顯微成像方法為核心內(nèi)容,同時,也會探討這些生命活動的觀察如何能夠改變我們的生活。希望通過閱讀這本書,讀者能夠更深入地認識到各個學科之間其實并無人為劃定的界限。數(shù)學、物理、化學、生物,甚至美學、哲學,這些學科都是緊密交織在一起的,它們共同幫助我們深入理解事物的本質(zhì),創(chuàng)造出認識自己的工具,并探索科學前沿的無限可能。
叢書主編:
方方,哲學博士,教授,博士生導師。北京大學心理與認知科學學院教授。教育部長江學者特聘教授,國家杰出青年科學基金獲得者,北京大學博雅特聘教授。現(xiàn)任北京大學黨委常委、副校長,兼任黨委教師工作部部長、人事部部長、師資人才辦公室主任等。曾任北京大學心理學系系主任,心理與認知科學學院院長等。
馬玉國,教授,博士生導師,F(xiàn)任北京大學附屬中學黨委副書記、校長;北京大學分析測試中心主任,北京大學軟物質(zhì)科學與工程中心副主任。北京大學化學與分子工程學院教授,中國科協(xié)第九次代表大會代表,中國化學會理事。
本冊主編:
陳良怡,北京大學長聘教授。西安交通大學生物工程與醫(yī)學儀器本科學位(1995年),華中科技大學生物電子學碩士學位(1997年),生物醫(yī)學工程博士學位(2001年)。2001至2004年,任美國西雅圖華盛頓大學生理與生物物理系博士后。2004至2010年,入職中國科學院生物物理研究所任副研究員。2010年,入職北京大學分子醫(yī)學研究所(后并入北京大學未來技術(shù)學院)任研究員、博士生導師。2020年起任博雅特聘教授,并擔任北京大學IDG麥戈文腦科學研究所、北大-清華生命科學聯(lián)合中心特聘研究員。研究領(lǐng)域為發(fā)展先進生物熒光成像方法,應(yīng)用這些方法研究糖尿病相關(guān)的胰島素分泌調(diào)控過程等。
郭長亮,北京大學未來技術(shù)學院、北京大學國家生物醫(yī)學成像科學中心副研究員,研究方向為先進生物醫(yī)學成像方法的開發(fā)。
導語 / 1
第一講 探索顯微成像的意義 / 5
一、顯微成像 9
二、“看得更清楚”的重要性 27
第二講 顯微成像技術(shù)的發(fā)展 / 35
一、顯微鏡的發(fā)展 39
二、熒光 47
三、熒光分辨率 54
四、超分辨成像技術(shù) 58
五、結(jié)構(gòu)光照明顯微技術(shù) 67
第三講 顯微成像技術(shù)遭遇的挑戰(zhàn)與解決方法 / 75
一、動態(tài) 79
二、捕捉動態(tài)的困境 81
三、稀疏性的利用 84
四、連續(xù)性的利用 98