本書立足于0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論為主線，較為全面地介紹0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展[的基本問題，科學(xué)系統(tǒng)的呈現(xiàn)從出生到3歲嬰幼兒心理發(fā)展的過程，闡述動(dòng)作、認(rèn)識(shí)、語言、情緒情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合跨學(xué)科領(lǐng)域的研究成果以新的視角探討0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制及影響因素，為早期教育指導(dǎo)提供適宜的對(duì)策與建議。本書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，基于各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了案例導(dǎo)入、知識(shí)拓展、要點(diǎn)聚焦、經(jīng)典案例、拓展閱讀、知識(shí)鏈接、聚焦考點(diǎn)等欄目，融知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用于一體；幫助學(xué)習(xí)者鞏固知識(shí)、加深理解、拓展主業(yè)視野。全書分為基礎(chǔ)理論篇、進(jìn)階理論篇和教育篇三大部分。在基礎(chǔ)理論篇，作者闡述了嬰幼兒心理發(fā)展的基本特點(diǎn)和規(guī)律；在進(jìn)階理論篇闡述了嬰幼兒生長發(fā)育與心理發(fā)展的基本問題；在教育篇，以具體事例對(duì)嬰幼兒智力潛能的開發(fā)、非智力因素的培養(yǎng)、優(yōu)良品德的形成以及家庭教育的誤區(qū)進(jìn)行了探索，構(gòu)成了理論完整、脈絡(luò)清晰的教育體系。主編本人既是一位母親，又是一位多年從事嬰幼兒心理發(fā)展與教育研究的工作者，孩子成長和教育的過程經(jīng)常能讓我們成年人感到震撼和感動(dòng)，在多年的陪伴孩子和教學(xué)實(shí)踐中，作者一直希望能將多年的體悟和經(jīng)驗(yàn)用一種生動(dòng)的講故事的方式和同行們分享那些看起來貌似枯燥實(shí)則充滿了智慧的理論和規(guī)律。參與編寫的作者有多年從事嬰幼兒心理發(fā)展與教育研究的人民教師，有多年從事臨床一線醫(yī)生，他們將自己多年的體悟和經(jīng)驗(yàn)濃縮萃取成這一部專著，期望能將內(nèi)心的感動(dòng)、震撼分享給同行們、學(xué)生家長們以得共鳴。更希望這一著作讓社會(huì)更多的人關(guān)心孩子們的心理健康教育和建設(shè)更好的教育環(huán)境。附錄還收集了許多經(jīng)典嬰幼兒發(fā)展歷程表、評(píng)定量和各種心理素質(zhì)測(cè)試等等，可操作性極強(qiáng)。