本書以“國際中文教育”這一核心思想，通過開設“中文+”課程積極探索由以往單一的中文教育向“中文+職業(yè)技能”教育轉變的路徑方法，為“一帶一路”建設沿線地區(qū)的經濟社會發(fā)展提供“中文+”復合型人才。在這個過程中，地方本科院校作為中國高等教育重要的組成部分，對其來華留學生“中文+”培養(yǎng)模式進行探討，特別是對來華留學生“中文+”培養(yǎng)模式運行中教學質量監(jiān)控與評價進行研究，符合時代的要求。對于保證“一帶一路”倡議的實施，提升高等教育質量，落實好在“一帶一路”倡議下高校的國際化發(fā)展有著積極的意義。