本書具有以下特點：首先，充分體現(xiàn)“醫(yī)教融合”，本書由高等職業(yè)院校、醫(yī)院、用人單位(幼教集團、幼兒園、小學)聯(lián)合開發(fā)編寫，編寫團隊由校、醫(yī)、企專業(yè)人員構(gòu)成，既有高職院校的一線教師，又有醫(yī)院專家醫(yī)生，還有幼教機構(gòu)、幼兒園、小學等用人單位的管理者和一線教師，共同聚焦“醫(yī)教融合”托育服務(wù)新模式下的崗位核心能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的前瞻性和適用性。其次，本書編寫結(jié)合真實工作流程，立足崗位實際需求，重視解決工作中的實際問題，以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向，以學習者發(fā)展為根本，實現(xiàn)學崗對接，幫助學習者在了解基本理論的前提下，更好地解決工作中遇到的實際問題。第三，理實一體化，既重視理論知識的學習，也重視實踐能力的培養(yǎng)。書中不僅有嬰幼兒行為觀察與發(fā)展評價的理論知識的介紹，還關(guān)注實踐性教學內(nèi)容，每章都以工作中和生活中的真實案例導入，將理論知識與問題解決的實踐有機結(jié)合起來。第四，書證融通，教考一體化。本書有機融入職業(yè)教育“1+X”證書制度和幼兒園教師資格考試等制度要求，助力考證，將考點融入教材，對考點進行講解和介紹，為學生順利考取教師資格證、職業(yè)技能證書奠定基礎(chǔ)，而這些證書也是學生將來任職的必要條件。在內(nèi)容上，本書內(nèi)容體系完整。在呈現(xiàn)形式上，將科技發(fā)展、信息化教學的成果應(yīng)用于本書的開發(fā)，順應(yīng)當前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新形勢，將互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和資源應(yīng)用于教育和學習，將優(yōu)質(zhì)教學資源進行有效整合，以二維碼等形式滲透到教材中，增強了學習的趣味性和自主性。本教材還配有微課、視頻、案例、教學課件、電子教案、拓展閱讀等資料，有助于學習者深化對課程內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)其自主學習能力，樹立終生學習的理念。