本書以資源保存理論、角色累積理論和情感事件理論為理論基礎，深入剖析社會支持與工作-家庭增益之間的關系，研究工作繁榮的活力維度和學習維度對員工工作-家庭增益的雙重中介作用機制以及主觀幸福感作為調節(jié)變量所發(fā)揮的邊界作用。從理論層面和實踐層面，為員工工作家庭動態(tài)平衡和增益的構建提供科學的理論支持和經驗證據(jù)。