本書分為三大篇章，在思想篇中領銜人將帶領讀者領略工作室充分運用課程建設載體，在研修實踐中總結出的項目課程中園長課程領導力五項修煉的有效路徑。即修煉好課程文化構建、課程規(guī)劃設計、課程組織引領、課程資源開發(fā)、課程管理評價方面五項能力的方法。修煉篇中，工作室10名核心成員園長及其二級工作站成員代表，共計26人立足本園、自身研修實際。借助課題研究方式，在課程建設中的文化創(chuàng)生，課程性質與取向把握，園本或特色課程的開發(fā)與設計，引領課程規(guī)范、高效實施的過程，統(tǒng)整課程資源協(xié)調和匹配，做好課程審議統(tǒng)率、落實課程評價方面，梳理出的有效路徑、策略等經驗。案例篇中，收錄了24位工作室輻射骨干教師，通過日常引領、實踐在課程研究中形成的鮮活案例，具體包括課程文化生成、課程環(huán)境營造、課程活動評價、課程資源開發(fā)、課程過程實施等方面的做法與策略。