本書內容分為課程研究和教材研究兩個部分，共包括十二章：“數(shù)學課程與課程理念”“數(shù)學課程目標”“數(shù)學課程內容”“數(shù)學課程實施與評價”“小學數(shù)學教材深度研讀”“小學數(shù)學教材國內外比較”“小學數(shù)學教材中落實核心素養(yǎng)的研究”“小學數(shù)學教材單元整體教學設計”“小學數(shù)學教材中的數(shù)學文化研究”“小學數(shù)學教材與信息技術的融合”“小學數(shù)學教材中的跨學科內容研究”“小學數(shù)學教材中的課程思政分析”。各章緊密結合《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》呈現(xiàn)了小學數(shù)學課程與教材研究的相關研究成果。除了理論研究外，本書還提供豐富的教學案例，力圖打通從教材到教學的通道，兼具前沿性、學術性、實用性。