本書(shū)作為培訓(xùn)教材，是寫(xiě)給在各級(jí)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)從事懸吊訓(xùn)練的醫(yī)護(hù)工作者或特教老師的。SET懸吊系統(tǒng)引進(jìn)我國(guó)是近十多年來(lái)的事，這是一種常用于各種骨骼肌肉慢性疾病與骨關(guān)節(jié)術(shù)后的功能康復(fù)訓(xùn)練，以及運(yùn)動(dòng)員核心力量素質(zhì)加強(qiáng)訓(xùn)練的方法。我們寫(xiě)這本書(shū)的目的，是將SET懸吊系統(tǒng)為兒童康復(fù)服務(wù)，主要是為以腦癱為主的肢體障礙兒童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)康復(fù)，提高生活自理、學(xué)習(xí)和工作能力，促其融入社會(huì)。 全書(shū)分為四章。第一章“懸吊系統(tǒng)理論基礎(chǔ)”，包括懸吊訓(xùn)練的發(fā)展史、懸吊的生物力學(xué)、以及懸吊康復(fù)訓(xùn)練的要點(diǎn)，使讀者對(duì)懸吊訓(xùn)練有一個(gè)初步的了解。第二章是懸吊系統(tǒng)常用設(shè)備展示，便于讀者根據(jù)本單位開(kāi)展的康復(fù)項(xiàng)目，有目的的選擇、應(yīng)用各類不同功能的懸吊設(shè)備，并告訴安裝使用的注意事項(xiàng)。第三章說(shuō)明懸吊系統(tǒng)臨床應(yīng)用，這是本書(shū)的重點(diǎn)，只有熟練掌握兒童的發(fā)育規(guī)律，并依據(jù)兒童的實(shí)際情況，有的放矢的選擇訓(xùn)練項(xiàng)目、器材與操作方法、循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能取得良好效果。第四章是臨床案例，列舉了“腦性癱瘓”、“唐氏綜合征”、“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”、“注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）”、“兒童運(yùn)動(dòng)體質(zhì)不足”、“其它的協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)障礙”6個(gè)案例。用以說(shuō)明懸吊系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練用途廣泛，訓(xùn)練效果滿意，是值得推廣的。