教師是立教之本，師德是教師之魂。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)，育人的根本在于立德。幼兒園基于園所特色，通過研發(fā)、開展園本師德師風培訓課程，提升幼兒園教師思想政治素養(yǎng)、理想信念、職業(yè)道德規(guī)范、良好師德師風等，是新時代對教師隊伍建設(shè)的必然要求。 本書是北京市石景山區(qū)楊北幼兒園園長馬炳霞特級教師帶領(lǐng)其教師團隊多年開展北京市教師發(fā)展中心2022年北京市幼兒園干部教師培訓科研課題研究成果，面梳理、總結(jié)了關(guān)于新時代幼兒園師德師風培訓課程體系建構(gòu)、框架、內(nèi)容等，在相關(guān)課題研究、實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成了本書的內(nèi)容。 本書從教師實際工作需求出發(fā)，設(shè)計了八個章節(jié)的內(nèi)容。包括概說篇、師政篇、師德篇、師風篇、師態(tài)篇、師紀篇、師智篇、師能篇。“第一章概說篇”圍繞幼兒園師德師風內(nèi)涵、師德建設(shè)現(xiàn)狀、師德培訓目標、內(nèi)容、策略、途徑進行了具體闡述；“第二章師政篇”從幼兒園堅定政治立場和加強政治建設(shè)兩方面闡述；“第三章師德篇”主要包括書香樂園“有字之書”閱養(yǎng)德、書香樂園“無字之書”悅心靈兩部分；“第四章師風篇” 圍繞師風建設(shè)和園風園貌建設(shè)進行闡述；“第五章師態(tài)篇”包括“師者有形——和雅風范”“師者有神——春風化雨”兩部分，對教師的師愛進行闡述；“第六章師紀篇”從幼兒園各崗位職責及教師職業(yè)行為規(guī)范相關(guān)文件兩方面進行闡述；“第七章師智篇”從教師的教育智慧方面進行論述，包括教師與幼兒、家長、同事的關(guān)系；“第八章師能篇”從教師的師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力、溝通合作能力四個方面進行闡述。 本書以“激發(fā)教師工作熱情，守住赤誠初心；激勵教師愛崗敬業(yè)、為人師表”為宗旨，使廣大教師牢記教書育人的使命，履行人民教師的神圣職責，快樂、自信地過好每一天。本書內(nèi)容詳實，案例豐富，指導性、實用性、可操作性強，可以為廣大幼兒園開展師德師風教育活動提供最實用的指導與建議，值得幼兒園教師學習與借鑒。