本書以“練評講”教育模式的應(yīng)用研究為主線，介紹“練評講”從教學改革到教育變革的漸進式發(fā)展歷程。揭示了教學方式變革與育人方式變革的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。通過不同階段不同學校取得的良好育人效果，進一步證明“練評講”教育模式是一項切實可行的學校育人方式的創(chuàng)新實踐。特別是建構(gòu)性推廣策略的應(yīng)用，為“練評講”教育模式的校本化實施，落地生長打開了方便之門，值得閱讀和借鑒。