本書基于基礎(chǔ)教育階段教育科研工作存在問題，對適應時代發(fā)展需求的教學和教研新模式進行探究。本書面向基礎(chǔ)教育廣大一線教師，凸顯了指向核心素養(yǎng)的數(shù)學學習、落實立德樹人根本任務的學科德育，及以實證引領(lǐng)的校本教研范式。構(gòu)建了多個學科教學滲透德育的“三階三維五環(huán)”模式，指出了學科教學與德育協(xié)同育人的路徑；主張素養(yǎng)落地思維提升的小學數(shù)學“疑思課堂”教學模式，提出學生數(shù)學思維培養(yǎng)的路徑；以解決問題為主線、以問題解決為目的的“實證＋”校本教研的實施路徑。這三個教學、教研模式可操作性強，實踐效果顯著，本書還呈現(xiàn)多個基于課模應用的區(qū)市級獲獎小學數(shù)學學科教學設(shè)計，以及區(qū)級國家質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用優(yōu)秀案例、信息化優(yōu)秀學校案例等，為教學工作和科研管理工作提供操作范式和可借鑒的范例。