該書是一本研究體育教學(xué)策略的學(xué)術(shù)專著，研究的主要目的在于從教育神經(jīng)科學(xué)視角，結(jié)合認知神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)研究，基于體育教育的學(xué)科特點，例如動作技能認知自動化、視空間工作記憶、探討體育學(xué)科教學(xué)的課堂策略問題。主要內(nèi)容包括： 第一章 教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略透視；第二章教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略的現(xiàn)實考察；第三章教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略的實驗研究；第四章 教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略的行動研究；第五章 教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略的優(yōu)化路徑分析。選題可作為體育教育領(lǐng)域?qū)＜业难芯繀⒖假Y料，也可作為一線體育教師的教學(xué)參考書。