本書的編寫從三個維度展開，內(nèi)容涵蓋初中階段的數(shù)學教學。老師們對原來積累的資料進行了用心的刪減和增補，以達到最優(yōu)化的校本學材呈現(xiàn)。第一維度是以課課練的形式，促使學生養(yǎng)成思考、回憶的習慣，達到知識點的形成和鞏固。第二維度是以章節(jié)內(nèi)容整合為主，促使學生形成穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)揮單元教學的優(yōu)勢。第三維度是中考鏈接，老師們精心篩選，分門別類，點撥分析相結(jié)合，為學生們提供了實踐操練的第一手資料。三維度數(shù)學學材的開發(fā)，使得成知識鱗片的數(shù)學問題連綴恰當，成了閃光的錦銹路途�？梢哉f，本書其實是提供了一種初中數(shù)學學習的策略——三維度學習法，體現(xiàn)了老師們的教學智慧，也體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)愛崗精神。