本書(shū)從教學(xué)評(píng)一體化理論出發(fā)，以藝術(shù)教育實(shí)踐為主題，反映了義務(wù)教育階段藝術(shù)（音樂(lè)）的教育教學(xué)成果。書(shū)稿內(nèi)容共四部分，包括教學(xué)評(píng)一體化理論概述、音樂(lè)課堂實(shí)踐案例分析、基于教學(xué)評(píng)一體化的音樂(lè)教學(xué)策略、結(jié)論與展望。 本書(shū)以項(xiàng)目研究為支撐，以教學(xué)評(píng)一體化理念為指南，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)新課程理念作了深層次的剖析解讀，提出了實(shí)踐層面的改革構(gòu)想，在教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)方面作了創(chuàng)新性實(shí)踐，是一本貼近一線藝術(shù)教師的藝教研究讀物。