本書從教學(xué)評一體化理論出發(fā)，以藝術(shù)教育實踐為主題，反映了義務(wù)教育階段藝術(shù)（音樂）的教育教學(xué)成果。書稿內(nèi)容共四部分，包括教學(xué)評一體化理論概述、音樂課堂實踐案例分析、基于教學(xué)評一體化的音樂教學(xué)策略、結(jié)論與展望。 本書以項目研究為支撐，以教學(xué)評一體化理念為指南，以課堂教學(xué)為主渠道，對新課程理念作了深層次的剖析解讀，提出了實踐層面的改革構(gòu)想，在教學(xué)實施與教學(xué)評價方面作了創(chuàng)新性實踐，是一本貼近一線藝術(shù)教師的藝教研究讀物。