在雙減政策的指導下，小學語文教學需要更注重培養(yǎng)學生的素養(yǎng)和能力，而不僅只是注重知識傳授和應試技巧。本書通過闡述雙減政策對語文教學和學生學習狀態(tài)的影響，大力倡導學校和家長為孩子創(chuàng)造更加適合的學習環(huán)境。摒棄過去只看成績的應試教育模式，改為更為靈活的因地制宜，因材施教的多元化教育模式。減少過度重復的枯燥教學內(nèi)容，讓孩子有更多的時間培養(yǎng)興趣愛好的同時，又讓所學知識與實際結合起來，達到學以致用的教學目的。