本書稿是北京市昌平第二實驗小學基于20年教育教學經(jīng)驗的總結(jié)。其基于品格與修養(yǎng)、閱讀與語言、數(shù)學與科技、體質(zhì)與健康、藝術與審美、勞動與生活六部分對來自實際教學工作中的案例進行了分析研究、討論與點評。旨在全面提高教師的教育教學水平，提升教師的理論素養(yǎng)，同時為基礎教育領域的學校提供可借鑒和推廣的經(jīng)驗。北京市昌平第二實驗小學所有學科教師在匯聚各學科案例的過程中，不僅提升了自身的綜合素質(zhì)，也為課程的有效實施奠定了堅實的基礎。