本書為《幼兒教育心理學(xué)(第三版)》的配套教學(xué)用書，作為陜西省學(xué)前教育研究課題“幼兒園心理健康教育活動(dòng)的改革路徑及策略研究”的階段性成果，全書共分為五個(gè)單元，分別為“遇見更好的自己”“我想聽、我會(huì)說”“我們、你們、他們”�！懊利惖脑僖姟焙汀捌诖�明天”。本書依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律及年齡特點(diǎn)，圍繞幼兒心理健康需要關(guān)注與引導(dǎo)的問題，設(shè)定了五大主題：情緒、友誼、溝通、生命、幼小銜接。每個(gè)主題環(huán)環(huán)相扣、由淺入深、層層遞進(jìn)，在理性思考與智慧分享的過程中，著力解決幼兒在成長(zhǎng)過程中可能會(huì)遇到的心理共性問題。