該書依托心理導(dǎo)師勝任力“人形模型”六大方面——心理健康教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度、人格特征、自我成長，結(jié)合具體案例，系統(tǒng)論述了中小學(xué)心理導(dǎo)師須要具備的知識技能和實踐素養(yǎng)，旨在匯總心育領(lǐng)域的研究成果和理論實踐，為中小學(xué)實施心育提供路徑、行動指南、技能培養(yǎng)等方面的參照和系統(tǒng)化思考，助力心理導(dǎo)師專業(yè)性成長，幫助相關(guān)教育教學(xué)工作者樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀，快速適應(yīng)并進入角色，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長。