本書以溫暖的筆觸記錄了一個基層教育工作者的工作實踐與思考。全書圍繞“做更好的自己”的教育理念，以具體的教學案例為串聯(lián)，闡述了教育教學中的實踐、反思和自我提升過程，為讀者展開了一部教學相長、自我完善、交融和諧的教育圖景。本書主要分為兩部分，上半部分為第一章至第三章，以基層教育教學案例的形式講述了班主任與學生、科任教師和家長在教育教學過程中相互促進、共同成長的溫馨故事；下半部分是第四章，記錄了作者作為教師在教育教學實踐過程中的思考與感悟。本書對一線教師的教育教學工作有一定的啟示作用。