本書就自《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)實行以來，如何在雙新(新課程和新教材)背景下內(nèi)化學(xué)生文化意識的高中英語教學(xué)進行理論探討和實踐研究，主要內(nèi)容包括：內(nèi)化文化意識的核心概念的界定，高中英語教學(xué)中內(nèi)化文化意識的研究價值，高中英語教學(xué)中內(nèi)化學(xué)生文化意識的主要目標(biāo)與教學(xué)思路，具有可操作性和典型性的內(nèi)化文化意識的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略，高中英語教學(xué)中內(nèi)化文化意識的評價方法和成效研究。高中英語上海兩套新教材的實施為本書提供了極佳的契機。本書從概念界定、現(xiàn)狀描述、目標(biāo)制定、思路闡明、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)策略、評價體系和成效研究，完整地闡述了內(nèi)化學(xué)生文化意識的高中英語教學(xué)理論和實踐，可以作為高中英語教師在英語教學(xué)實踐中作為參考的書籍，讓一線的教師在新時代的英語教學(xué)中，高效高質(zhì)地教授學(xué)生文化知識，內(nèi)化學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，用英語傳播中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生成為有良好文化品質(zhì)和寬闊國際視野的高中生。