本書分為理論篇和實(shí)踐篇，主要介紹了幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造和精神環(huán)境的營造，涉及從室內(nèi)到室外、從走廊到樓梯、從小班到大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及案例分析等。在體例上，設(shè)置“聚焦內(nèi)核”“導(dǎo)讀框架”，能提綱攜領(lǐng)地將本部分內(nèi)容清晰呈現(xiàn)，然后由“是什么”“為什么”“怎么做”層層推進(jìn)，直觀地詮釋了理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，讓教材更好地服務(wù)一線教師和學(xué)生。最后的“思維進(jìn)階”引發(fā)閱讀后的思考，使讀者能扎實(shí)掌握各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富、闡述到位、圖文并茂、循序漸進(jìn)、理論與實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生以及一線教師等都具有一定的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)作用。