本書稿的內(nèi)容屬于特殊教育領(lǐng)域，介紹了針對孤獨(dú)癥譜系障礙兒童且由家長實(shí)施的干預(yù)模式——PLAY項(xiàng)目(PlayandLanguageforAutisticYoungster，譯為“孤獨(dú)癥幼兒游戲和語言干預(yù)”)。該模式以地板時(shí)光理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)遵循孩子的引導(dǎo)，幫助家長在家庭環(huán)境中與孩子進(jìn)行游戲互動(dòng)，提高孩子的功能發(fā)展水平，發(fā)揮孩子的潛力。作者一改傳統(tǒng)的介紹此類干預(yù)方法的寫作方式，以雅各確診為孤獨(dú)癥之后到尼克醫(yī)生診所歷次看診為時(shí)間軸，以雙方的對話為表現(xiàn)形式，介紹如何實(shí)施PLAY項(xiàng)目，極具畫面感，如同身臨其境，實(shí)時(shí)觀看實(shí)操過程，這樣的介紹方式使PLAY的操作更易于讀者理解，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)PLAY的原則、方法、技巧和活動(dòng)。