本書立足新時代對小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展要求，緊密結(jié)合《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》小學部分的相關(guān)理念和要求，主要針對小學階段數(shù)學課程改革與發(fā)展、數(shù)學課程標準解析、數(shù)學教材分析、小學生數(shù)學學習分析、數(shù)學教學設計、數(shù)學課堂教學藝術(shù)、數(shù)學教學實施及教育評價等方面，對小學數(shù)學課程、教學、評價等領(lǐng)域的問題進行探討，從宏觀、中觀、微觀的角度梳理課程標準的要求、數(shù)學教育的追求及數(shù)學教學的訴求。章前呈現(xiàn)思維導圖、走進學生欄目，并通過知識卡片、二維碼等形式，進一步拓展補充政策文件、學術(shù)論文、教學視頻等學習資料，