本書是一本關于如何改善特殊兒童感覺統(tǒng)合能力的學術專著。前兩章以相關理論知識介紹為主，較為全面地介紹感覺統(tǒng)合理論以及兒童感覺統(tǒng)合失調的表現與診斷等。后三章主要介紹感覺統(tǒng)合訓練的實務技術，內容以學科本位的邏輯結構為基礎，并充分考慮特殊兒童伴隨的各種障礙。近年來，我國相關圖書和影像資料有很多，互聯(lián)網相關信息更是豐富多彩，其多數是以介紹具體訓練項目及操作技術為主，對操作技術基本要素的分析總結相對缺乏，不利于專業(yè)人員的自主創(chuàng)新以及根據訓練情境隨機應變。為此，在撰寫本書期間，筆者投入相當多的精力提煉感覺統(tǒng)合訓練實務中的技術要素，期望提高相關人員的創(chuàng)新能力和實踐應變能力。