本書首先介紹了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)概念和特點，明確深度學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵和教學(xué)意義，并對高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行了探討；其次，本書從必要前提、重要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵策略三個方面論述了基于核心素養(yǎng)視域下高中歷史深度學(xué)習(xí)實施的關(guān)鍵點；再次，在理論研究的基礎(chǔ)上，探討了高中歷史深度學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建，并從歷史材料的選擇、探究式實踐課的開展、歷史學(xué)案的設(shè)計、學(xué)生自我評價與反思四個方面提出了高中歷史深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的實施策略。