“本書立足職業(yè)學校數(shù)學學科，總結出開展數(shù)學課程思政的一般原則、具體策略與教學方法，揭示推進數(shù)學課程思政的內在邏輯，開發(fā)映射不同思政點的高質量課程思政案例，為實踐課程思政的一線數(shù)學教師提供從理論原則、實際教學到評估評價的全程教學指導與參考。全書分五章：第一章是“‘新教學’背景下的數(shù)學教學認識”；第二章是“數(shù)學課程思政的知識觀基礎”；第三章是“數(shù)學文化與數(shù)學課程思政”；第四章是“數(shù)學課程思政的教學實施”；第五章是“數(shù)學課程思政教學案例”�！�