本書將統(tǒng)編小語教學(xué)中的問題具體化，從閱讀、寫作兩類課堂入手，一篇針對性解決一個教學(xué)痛點，分享干貨，展現(xiàn)智慧。第一，設(shè)計新。經(jīng)由對課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的精準(zhǔn)解讀，提煉清晰有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計任務(wù)項目式的學(xué)習(xí)過程。第二，理論深。帶有明顯的研究者視角，注重教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等前沿理論的支撐，闡述方法深入淺出，理實結(jié)合。第三，方法巧。反對套路化、一成不變的教學(xué)組織形式，給出多樣化、情境性、游戲化的教學(xué)方法策略。