本書主要圍繞中小學多年來課程建設的探索實踐，聚焦學校課程體系建設和學校品牌課程，進行系統(tǒng)梳理，形成案例。在學校課程體系建設方面，精選高質(zhì)量、高水平的學校課程建設基地學校，從學校概況、課程理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程實施與評價、課程管理與保障等方面，全面系統(tǒng)地介紹學校課程體系；在品牌課程方面，側(cè)重于介紹區(qū)域豐富、多樣化的品牌課程，從課程緣起、課程性質(zhì)、課程目標、課程實施與評價、課程成效與展望等方面介紹本地品牌課程。