本書屬于教育學(xué)方面的著作，內(nèi)容由新工科通識教育概述、核心素養(yǎng)剖析、通識教育制度框架構(gòu)建、通識教育課程體系建設(shè)、通識教育非課程形式分析、通識教育服務(wù)保障體系建設(shè)、通識教育質(zhì)量評價體系建設(shè)、通識教育發(fā)展與展望等內(nèi)容組成。本書大學(xué)生核心素養(yǎng)培育為出發(fā)點，分別從制度框架、課程體系、非課程形式、保障體系、質(zhì)量評價等幾個角度切入，針對高校新工科通識教育進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究。