高考承擔著“立德樹人、服務選才、導向教學”的首要任務，其考試數(shù)據(jù)中蘊藏著豐富的教育教學信息，充分分析考試數(shù)據(jù)，既可以對各學科的命題情況做出科學評價，又可以對考生各學科知識、能力水平做出客觀判斷。而考生群體學科知識、能力水平也可以反映出一個區(qū)域的教學情況。為此，自2001年開始，北京教育考試院聘請有關(guān)教育測評專家和各學科專家組成考試評價研究課題組。20年來，北京市高考評價研究為提高北京市高考命題質(zhì)量、改進中學教學提供了有益的參考。本書是以2022年度北京市高考、學業(yè)水平等級考全體考生的考試數(shù)據(jù)為依據(jù)，從有利于全體學生全面而有個性的發(fā)展出發(fā)，以教育測量學為指導，對全樣本考生數(shù)據(jù)進行分析研究所給出的針對北京市考生水平的研究評價報告。該報告對于提高今后北京市高中教學質(zhì)量有很高的參考價值。