本書以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將課程與思想政治理論課同向同行，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提升為本位，將知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)設(shè)置在具體的工作任務(wù)中，采用一體化教學(xué)模式編寫。主要內(nèi)容包括床單位整理、生命體征護理、冷熱療法、給藥法、靜脈輸液輸血、標(biāo)本采集、急危重癥護理等。