本書主要介紹了中國農(nóng)科院附小教育集團(tuán)團(tuán)隊(duì)在持續(xù)八年的區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了如何創(chuàng)建一個(gè)社會(huì)認(rèn)可的、體現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡理念的高質(zhì)量教育集團(tuán)的策略，重點(diǎn)闡述了集團(tuán)化辦學(xué)背景下取得的高質(zhì)量教學(xué)的新樣態(tài)，對于揭示集團(tuán)化辦學(xué)普遍實(shí)踐無疑具有十分鮮活的資源價(jià)值。本書還呈現(xiàn)了中國農(nóng)科院附小教育集團(tuán)開展北京市社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“雙減背景下學(xué)校教育重構(gòu)”課題取得的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了師生共創(chuàng)的以情境教學(xué)、問題解決、探究學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)為特色的高質(zhì)量教學(xué)過程。