當(dāng)代工程倫理教育受到國(guó)內(nèi)外高度關(guān)注,開展工程倫理教育有助于提升工程師的倫理意識(shí)、科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任;有利于提升工程師明辨是非、解決工程倫理困境的決策能力;有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各群體間的利益關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。本教材以職業(yè)倫理教育為重心,融合科技與倫理、結(jié)合實(shí)際案例,系統(tǒng)闡述了工程倫理和科技倫理的相關(guān)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)工程師和科研從業(yè)者的倫理意識(shí)和責(zé)任,使其掌握工程倫理的基本規(guī)范,提升其工程倫理的決策能力。本教材可作為工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)本科生、研究生工程倫理教育的教材,也可供相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、科研人員,以及廣大工程科技和工程管理人員參考。
宮玉琳,長(zhǎng)春理工大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授,博士,吉林省電子學(xué)會(huì)理事,吉林省機(jī)器人學(xué)會(huì)理事。主持參與國(guó)家自然基金和省部級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng),發(fā)表SCI/EI檢索論文10余篇,授權(quán)發(fā)明專利18項(xiàng),獲吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目3項(xiàng),吉林省教育教學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),全國(guó)大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)5項(xiàng),國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目9項(xiàng)。主要講授工程倫理、電子技術(shù)等課程。